About the Author

Idries Shah heeft een groot deel van zijn leven besteed aan het verzamelen en publiceren van klassieke soefiverhalen en leerverhalen uit mondelinge en schriftelijke bronnen in het Midden-Oosten en Centraal-Azië. De verhalen die hij speciaal voor kinderen heeft naverteld, worden door Hoopoe Books uitgegeven in prachtig geïllustreerde edities en zijn alom geprezen - door westerse opvoeders en psychologen, de U.S. Library of Congress, National Public Radio en andere media - vanwege hun unieke vermogen om de sociaal-emotionele ontwikkeling, het denkvermogen en de perceptie van zowel kinderen als volwassenen te bevorderen. Deze verhalen, die al eeuwenlang worden verteld, brengen universele thema's tot uitdrukking uit de culturen die ze hebben voortgebracht en laten zien hoeveel we gemeen hebben en van elkaar kunnen leren. Zoals opgemerkt door recensenten zijn dergelijke verhalen meer dan alleen onderhoudend; vertrouwdheid met deze verhalen zet aan tot flexibel denken, omdat elk verhaal betekenisniveaus bevat die zich ontvouwen in overeenstemming met iemands ervaring en begrip.

Reviews

Geselecteerd door het Michigan Department of Education (V.S.) als onderdeel van het R.E.A.D.Y. (Read, Educate and Develop Youth/Lees, onderwijs en ontwikkel jeugd) programma dat ervoor moet zorgen dat kinderen de nodige luister en lees vaardigheden opdoen(taal, woordenschat, alfabet) tegen de tijd dat ze naar school gaan.
"Kinderen vinden het leuk om dit verhaal vele malen te horen, geamuseerd om wat zij herkennen als het gebrek aan objectiviteit van de leeuw en zijn onredelijke angst. Bij elke herlezing wordt de situatie van de leeuw en zijn reactie daarop vertrouwder ... [wat] een basis biedt waarop het kind later in zijn leven egocentrisme en irrationaliteit op opeenvolgende diepten kan gaan begrijpen." - Denise Nessel, Ph.D., Senior Consultant with the National Urban Alliance for Effective Education; Library Media Connection: The Professional Magazine for School Library Media Specialists (U.S.)
"Dit gedenkwaardige verhaal, dat bijna elke Afghaan kent, kan kinderen en volwassenen waardevolle lessen over angst leren die zich geleidelijk aan ontvouwen, als men er klaar voor is. ... Rodriguez' illustraties zijn uitgebreid, joviaal en kleurrijk." - Multicultural Perspectives: An Official Journal of the National Association for Multicultural Education (U.S.)
"Een heerlijk verhaal uit een eeuwenoude orale traditie, geïllustreerd met warmte, humor en de details waar kinderen van houden. Een dorstige leeuw, bang voor zijn eigen spiegelbeeld in een plas water, overwint zijn angst terwijl zijn junglevrienden toekijken." - Great Lakes (U.S.) Booksellers Association
"Mijn kind worstelde met angst gevoelens bij het slapengaan. Na de schoolbijeenkomst [waar het verhaal De leeuw die zichzelf in het water zag werd verteld] oefenden we een kalmerende ademhalingstechniek die we hadden geleerd, en daarna vertelden we samen De leeuw die zichzelf in het water zag opnieuw. Ik was verrast en opgelucht toen hij voor het eerst sinds tijden weer gemakkelijk ging slapen." - Recounted by a mother in Ipswich, U.K., to Ezra Hewing, Head of Education at the mental-health charity Suffolk Mind
"Deze leerzame verhalen kunnen op vele niveaus worden beleefd. Een kind kan er gewoon van genieten ze te horen; een volwassene kan ze op een meer verfijnde manier analyseren. Beiden kunnen uiteindelijk baat hebben bij de lessen die erin vervat zijn." - "All Things Considered," National Public Radio (U.S.)
"Ze [leerverhalen] suggereren manieren om naar moeilijkheden te kijken die kinderen kunnen helpen problemen rustig op te lossen en hen tegelijkertijd nieuwe perspectieven op deze moeilijkheden te geven die hen helpen hun cognitieve vaardigheden te ontwikkelen." - psychologist Robert Ornstein, Ph.D., in zijn lezing "Teaching Stories and the Brain" given at the U.S. Library of Congress
"Door herhaald voorlezen lokken deze verhalen nieuw inzicht en soepeler denken bij kinderen uit. Prachtig geïllustreerd." - NEA Today: The Magazine of the National Education Association (U.S.)
"Shah's veelzijdige en gelaagde verhalen lokken bij kinderen nieuw inzicht en soepeler denken uit." - Bookbird: A Journal of International Children's Literature
"Deze verhalen ... zijn geen moralistische fabels of parabels, die tot doel hebben te indoctrineren, noch zijn ze alleen geschreven om te amuseren. Integendeel, ze zijn zorgvuldig ontworpen om effectieve manieren te tonen voor het definiëren van en reageren op gewone levenservaringen." - Denise Nessel, Ph.D., Senior Consultant with the National Urban Alliance for Effective Education (U.S.), writing in Library Media Connection: The Professional Magazine for School Library Media Specialists (U.S.)