Table of Contents
Notes:
The numbering system of lessons includes A and B lessons,
each of which correspond to an episode of the film. For example,
Lecciones 1A and 1B correspond to Episodio 1. The Lección final
corresponds to Episodio 9.
The Lección preliminar and Lección 1A provide a
comprehensive listing of contents for those lessons, as
representative of the other lessons. Leccion 1B - Lección final
provide only the vocabulary topics and grammatical
structures.Lección preliminar: ¡Aquí estamos!Primera parte
Vocabulario: Me llamo…
(Meeting and Greeting People: Introductions)
Vistazo cultural: Los saludos
Gramática: Soy de México.
(Expressing Origin: Introduction to ser)Segunda parte
Vocabulario: Las materias
(Talking About Majors and Classes: School Subjects)
Gramática: El cálculo y las matemáticas
(Naming Things: Articles, Gender, and Number)Tercera parte
Vocabulario: En la sala de clase(Talking About People and
Things in the Classroom and on Campus: Classroom Objects)
Gramática: Están aquí.
(Expressing Location: Introduction to estar)Sol y
viento
Prólogo: Los espíritusVocabularioEpisodio 1: La llegadaLección
1A: Sobre los horariosPrimera parte
Vocabulario: Llevo quince créditos
Talking About Your Course Load: Numbers 0-30Sol y viento: Enfoque
cultural
Vistazo cultural: Los cursos y los créditos
Gramática: ¿Estudio y trabajo?
Talking About Activities: Regular –ar VerbsSegunda
parte
Vocabulario: Los días de la semana
More About Schedules: Days of the Week
Vistazo cultural: Los calendarios
Gramática: Necesito estudiar.
Talking about Needing or Wanting to Do Something: Verb +
infinitiveTercera parte
Vocabulario: ¿A qué hora?
Talking About When You Do Things: Telling Time
Vistazo cultural: De 0:00 a 24:00
Gramática: Es mi libro.
Talking About Ownership: Unstressed Possessive Adjectives
Resumen de gramática
Panorama cultural: El mundo hispano
VocabularioLección 1B: Más sobre las actividadesPrimera parte
Vocabulario: ¿Cuándo?
Asking Questions: Summary of Interrogative Words
Gramática: ¿Dónde vives?
More on Activities and Schedules: Present Tense of Regular
–er and –ir VerbsSegunda parte
Vocabulario: ¡Hace calor en junio!
Talking About Times of the Year: Months, Weather, Seasons
Gramática: ¿Vas a estudiar esta noche?
Expressing Future Events: ir + a + infinitiveTercera
parte
Vocabulario: Es un hombre serio.
Describing Personalities: Adjectives
Gramática: Es una mujer seria.
More on Describing People: Adjective Placement and
AgreementEpisodio 2: El encuentroLección 2A: En la universidad y la
ciudadPrimera parte
Vocabulario: ¿Cuántos años tiene?
Expressing Age: Numbers 31-100
Gramática: Vengo de los Estados Unidos.
More on Talking About Activities: Verbs that End in
–goSegunda parte
Vocabulario: ¿Está lejos o cerca?
Expressing Where Things and Places Are Located: Prepositions of
Location
Gramática: ¿Dónde estás y qué estás haciendo?
Talking About Location and What People Are Doing: Two Uses of
estarTercera parte
Vocabulario: Tengo que ir al banco.
Talking About Where you Do Things: Places in the City
Gramática: Puedo caminar.
More on Talking About Activities: o -->ue, e --> ie
Stem-Changing VerbsLección 2B: ¡Vamos de compras!Primera parte
Vocabulario: La ropa
Talking About What People Wear: Clothing
Gramática: ¿Qué dices?
More on Talking About People’s Activities: e -->i
Stem-Changing VerbsSegunda parte
Vocabulario: Hay doscientas blusas rojas.
More on Describing: Colors; Numbers 100-1,000
Gramática: ¿Qué es esto?
Pointing Things Out: Demosntrative Adjectives and PronounsTercera
parte
Vocabulario: De compras
Talking About Buying Things: Shopping
Gramática: Está bien.
Talking About Expected and Unexpected Qualities: More on ser
and estar
Episodio 3: A la viñaLección 3A: La familiaPrimera parte
Vocabulario: Mi familia
Describing Families: Members of the Immediate Family; Pets
Gramática: Sí, conozco a la familia. ¿Sabes dónde están?
Expressing Knowledge or Familiarity: Saber and
conocer; Verbs that End in -zcoSegunda parte
Vocabulario: Los otros parientes
More on Describing Families: Extended Family Members
Gramática: ¿La conoce?
Eliminating Redundancy: Direct Object PronounsTercera parte
Vocabulario: No es muy alto.
Describing How People Look: Physical Traits
Gramática: Es más alto que yo.
More on Describing People and Things: Comparisons of Equality and
InequalityLección 3B: ¡A comer!Primera parte
Vocabulario: El desayuno
Talking About What You Eat in the Morning: Breakfast
Gramática: No lo sé tampoco.
Expressing Negation: Indefinite and Negative WordsSegunda
parte
Vocabulario: El almuerzo y la merienda
Talking About What You Eat During the Day: Lunch and Snacking
Gramática: Está muy serio.
Talking About Conditions and Traits: Ser Versus estar
with AdjectivesTercera parte
Vocabulario: La cena
Talking About What You Eat at Night: Dinner
Gramática: ¿Le gusta el vino?
Talking About To Whom and For Whom: Indirect Object Pronouns and
gustarEpisodio 4: Otro encuentroLección 4A: Cuando no
trabajo…Primera parte
Vocabulario: El tiempo libre
Talking About What You Do When You Don’t Study or Work: Leisure
Activities
Gramática: Lo pasé muy bien.
Introduction to Talking About the Past: Preterite Tense of Regular
–ar VerbsSegunda parte
Vocabulario: El ejercicio y el gimnasio
Talking More About Leisure Time Activities: Sports and Fitness
Gramática: Volví tarde.
More on Talking About the Past: Preterite of Regular –er and
–ir Verbs
Tercera parte
Vocabulario: ¿Cuándo celebras tu cumpleaños?
Talking About Special Events: Special Occasions and Holidays
Gramática: ¿Qué hiciste?
More on Talking About the Past: Irregular Preterite FormsLección
4B: En casaPrimera parte
Vocabulario: ¿Dónde vives?
Talking About Buildings and Where People Live:Vocabulary Related to
Dwellings and Buildings
Gramática: No durmió bien.
More on Talking About the Past: e--> i, o --> u
Preterite Stem ChangesSegunda parte
Vocabulario: Es mi sillón favorito.
Talking About Things in the House: Furniture and Rooms
Gramática: Me conozco bien.h5>
Talking About What People Do to and for Themselves: True Reflexive
ConstructionsTercera parte
Vocabulario: ¿Te gusta lavar la ropa?
Talking About Domestic Tasks: Domestic Chores and Routines
Gramática: ¿Para mí?
Talking About What Something Is For: Introduction to por
Versus paraEpisodio 5: Un día perfectoLección 5A: La
tecnología y yoPrimera parte
Vocabulario: Mi computadora
Talking About Everyday Technology: Computers and Computer Use
Gramática: ¡Me fascina!
More on Talking About Likes and Dislikes: Verbs Like
gustarSegunda parte
Vocabulario: Mi celular
Talking About Reliance on Technology: Vocabulary Related to
Electronic Devices
Gramática: Ya te lo dije.
More on Avoiding Redundancy: Double-Object PronounsTercera
parte
Vocabulario: Mi niñez y juventud
Talking About When You Were Younger: Typical Childhood and
Adolescent Activities
Gramática: ¿En qué trabajabas?
Talking About What You Used to Do: Introduction to the Imperfect
TenseLección 5B: Érase una vez…Primera parte
Vocabulario: En 1972…
Expressing Years: Numbers 1,000 and Higher
Gramática: ¿Qué hacías cuando te llamé?
More on Talking About the Past: Contrasting the Preterite and
ImperfectSegunda parte
Vocabulario: Durante la gerra…
Talking About Historical Events: Important Events and
Occurrences
Gramática: ¡No lo sabía!
More on Talking About the Past: More on Using the Preterite and
Imperfect TogetherTercera parte
Vocabulario: Me gradué en 2010.
Talking About Special Events: Personal Events, Triumphs, and
Failures
Gramática: Tenía 30 años cuando nació mi primer hijo.
More on Talking About the Past: Summary of the Preterite and
ImperfectEpisodio 6: ConfrontaciónLección 6A: Vamos al
extranjeroPrimera parte
Vocabulario: Para hacer viajes
Talking About Taking Trips and Traveling: Travel Vocabulary
Gramática: Vuelva Ud. mañana.
Giving Instructions: Affirmative Formal CommandsSegunda parte
Vocabulario: ¿Cómo llego?
Getting Around Town: Giving and Receiving Directions
Gramática: ¡No vuelvan tarde!
More on Giving Instructions: Negative Formal CommandsTercera
parte
Vocabulario: En el restaurante
Ordering Meals in a Restaurant: Dining Out
Gramática: ¡Lo he pasado muy bien!
Taking About What Has Happened: Introduction to the Present
PerfectLección 6B: La naturaleza y el medio ambientePrimera
parte
Vocabulario: ¿Cómo es el paisaje?
Talking About the Natural World: Geography and Geographical
Features
Gramática: ¡Ten paciencia!
More on Giving Instructions: Affirmative Informal CommandsSegunda
parte
Vocabulario: El medio ambiente
Talking About the Environment: Environmental and Ecological
Matters
Gramática: ¡No me hables!
Telling Someone What Not to Do: Negative Informal CommandsTercera
parte
Vocabulario: De vacaciones
More on Talking About Trips: Activities to Do While on
Vacation
Gramática: Es el más guapo de todos.
Expressing The Most and The Least: SuperlativesEpisodio 7: Bajo el
solLección 7A: ¿Cómo te sientes?Primera parte
Vocabulario: Estoy tenso.
Talking About Feelings and Mental Conditions: Describing
Emotions
Gramática: ¿Cómo se siente?
Talking About Reactions and Changes of Emotion: Pseudo-Reflexive
VerbsSegunda parte
Vocabulario: Algunas partes del cuerpo.
Talking about Health: Parts of the Body and Physical Health
Gramática: Estaban contentos, ¿no?
More on Talking About States of Being in the Past: Review of the
ImperfectTercera parte
Vocabulario: Me duele la garganta.
Telling the Doctor How You Feel: In the Doctor’s Office
Gramática: Hace dos años que se me rompió el brazo.
Talking About When Something Happened: Hacer in Expressions
of TimeLección 7B: Los demás y yoPrimera parte
Vocabulario: Te tengo mucho cariño.
Talking About How You Feel About Someone: Feelings
Gramática: Se conocen bien.
Talking About What People Do to and for Each Other: Reciprocal
ReflexivesSegunda parte
Vocabulario: Eres muy romántico.
More on Describing People’s Traits: Describing People
Gramática: Espero que sea divertido.
Talking About Your Wishes and Desires: Introduction to the
SubjunctiveTercera parte
Vocabulario: ¡Me engañó!
Talking About Good and Bad Relationships: More on
Relationships
Gramática: A menos que no quieras…
Talking About Contingencies and Conditions: Obligatory
SubjunctiveEpisodio 8: Sin alternativaLección 8A: El dinero y las
finanzasPrimera parte
Vocabulario: ¿Cómo manejas el dinero?
Talking About Money: Your Personal Finances
Gramática: Ver es creer.
Using Verbs As Nouns: Progressive Versus InfinitivesSegunda
parte
Vocabulario: Las deudas
Talking About Payments, Loans, and Debts: More on Personal
Finances
Gramática: ¿Qué harías?
Talking About What You Would Do: Introduction to the
ConditionalTercera parte
Vocabulario: La economía
Talking About the Economy: Local and World Markets
Gramática: Si tuviera más dinero…
Expressing Hypothetical Events: Hypothetical Statements;
Introduction to the Imperfect SubjunctiveLección 8B: Los medios de
comunicaciónPrimera parte
Vocabulario: ¿Cómo te informas?
Talking About Current Events: Getting Information
Gramática: Te llamó por teléfono.
Talking About How You Do Something: Por and para: A
SummarySegunda parte
Vocabulario: ¿Qué hay en la televisión?
Talking About What’s on TV: Types of Programming
Gramática: Dudo que lo sepa.
Expressing Disbelief: Subjunctive of Doubt, Denial, and
UncertaintyTercera parte
Vocabulario: La responsabilidad cívica
Talking About Being a Valuable Member of Society: Civic Duty and
Citizenship
Gramática: ¿Qué quieres que haga?
Talking About What You Want to Happen: Subjunctive of Volition and
DesireEpisodio 9: Un brindis por el futuroLección final: Lo que nos
esperaPrimera parte
Vocabulario: Las profesiones
Talking About Jobs and Professions: Vocabulary Related to
Professions
Gramática: ¿Qué pasará?
Talking About the Future: Introduction to the Future TenseSegunda
parte
Vocabulario: Características necesarias y preferidas en el
mundo laboral
Talking About Traits Needed for Professions: Required and Preferred
Characteristics in the Workplace
Gramática: Buscamos alguien que sea empresario…Tercera
parte
Vocabulario: Mis metas personales
Talking About Goals and Aspirations: Future Aspirations
Gramática: No estaré contento hasta que…
More on Talking About the Future: Subjunctive with Future Time
Events
About the Author
Bill VanPatten is Professor and Director of Applied Linguistics and
Second Language Studies at Texas Tech University. His areas of
research are input and input processing in second language
acquisition and the effects of formal instruction on acquisitional
processes. He has published widely in the fields of second language
acquisition and language teaching and is a frequent conference
speaker and presenter. His publications include Making
Communicative Language Teaching Happen (with James F. Lee,
2003,McGraw-Hill), From Input to Output: A Teachers Guide to Second
Language Acquisition (2003, McGraw-Hill), Processing Instruction:
Theory, Research, and Practice (2004, Lawrence Erlbaum Associates)
and most recently, Theories in Second Language Acquisition: An
Introduction (with Jessica Williams, 2007, Lawrence Erlbaum
Associates). He is the lead author of Vistazos, ï¿Sabï¿as que...?,
Destinos and Sol y viento. Dr. VanPatten is the 2007 recipient of
the Anthony Papalia Award for Excellence in Teacher Education,
awarded jointly by ACTFL and NYSAFLT. When not engaged in academic
activities, he writes fiction and performs stand-up comedy. He has
recently published his first work of fiction, a collection of short
stories titled Chicago Tales, published by Outskirts Press (2007).
